Section enfants sauvages

Les sections d’enseignement général et professionnel adapté (SEGPA) accueillent des enfants en situation d’échec scolaire. Dans un collège de La Courneuve, un professeur de français chargé d’une de ces classes, décide d’initier ses élèves au théâtre afin de les aider à sortir d’eux-mêmes et de les ouvrir au monde. Il fait appel à un comédien, également metteur en scène, qui, tout en étant ferme sur le travail et la discipline, tout en comprenant le mal-être des enfants, les séduit et les convainc qu’il y a un au-delà de la cité, qu’ils peuvent réussir, qu’au-delà de la pièce qu’ils montent ensemble, le théâtre leur permettra de s’affirmer, de prendre confiance en eux et de supporter l’insupportable : le regard d’autrui. Les enfants se prennent au jeu et petit à petit la carapace tombe, les rires fusent, la complicité s’établit, la communauté se soude. Au terme de l’expérience, chacun éprouve un véritable sentiment de délivrance. Si les enfants changent, notre perception aussi se modifie. Découpé en trois actes (l’apprentissage du jeu et de l’improvisation, l’apprentissage du texte, la représentation), le film a aussi pour trame le journal du professeur pendant les répétitions. Section des enfants sauvages est d’abord un film sur le regard. (Yann Lardeau)